大脑中运做着各种功能不同的脑波，这些脑波有如电波一样，依一秒时间的传达波，可分为α波、β波、θ波、δ波。
α波：8~14赫兹，进入右脑波段，精神集中，大脑凭直觉、灵感、想象接收传递信息。
β波：14赫兹以上，进入左脑不安、焦虑的状态，工作效率低，能量消耗大。
θ波：4~8赫兹，浅睡或半梦半醒之间，无意识活动。
δ波：0.4~4赫兹，深度睡眠状态，几乎无意识，脑活动呈相对停止状态。
在幼儿的大脑中，最活跃的是α学习脑波，最适于将很多新的信息作自然地吸收。
6岁前幼儿的大脑在运作上，以α学习脑波为主，到6周岁以后，不适合学习的β脑波才渐渐发挥运作功能。 此时，大脑由旧皮质为重心的思考方式转为新皮质为重心的思考方式；大脑的记忆方式也从潜意识的直觉记忆转而成意识的推理记忆。潜意识与意识间会产生障壁，造成学习困难。这也是6岁以前的幼儿，能很自然地发挥惊人学习力的最主要原因。
α及β两种脑波的变化，对幼儿的学习能力会产生决定性的影响。如果能通过一定的训练则可使α学习脑波活跃并延缓其衰竭，促使左右脑平衡发展，达到大脑发展的最理想状态。
实验证明，α脑波音乐通过音波的共振，使大脑更长时间的保持在α波状态。α脑波音乐被称为6岁前儿童的“超级学习的神秘武器”，是通往“超级记忆的高速公路”。