诺贝尔生理奖获得者巴甫洛夫说过一句话：“婴儿出生第三天开始教育，就晚了两天！”这句话虽然有些夸张，但它让人知道了从什么时候开始对孩子进行教育最好。但同时也给人们留下了疑问：“我们应该怎么样去教育孩子呢？”带着这些疑问，记者今日走访了国内知名早教机构—福州卓人右脑潜能开发学校，并与其第一品牌“卓人教育”的专家老师们进行了深入交流。
卓人教育的老师告诉记者，教育不是一蹴而就的，需要爱心，需要循序渐进，儿童教育更要谨慎和科学，一切为了孩子，就要一切从孩子的角度出发。秉着“快乐教育”的理念和科学严谨的教学态度，“卓人教育” 针对中国儿童的情况长期钻研，并结合丰富的一线教学经验，开发出了一套适合中国国情的优质早教课程，这一成果就是著名的“儿童早期右脑潜能开发及思维拓展训练项目”，已于2007年1月被列为中国教育学会十一五重点科研课题，其中包括“0-3岁全脑快乐启智”和“3-7岁儿童右脑思维训练”等课程项目。
为了便于家长对处于成长发育关键期的孩子状况进行更科学的把握，“卓人教育”进一步开发出了适用于0-3岁、3-7岁儿童的两套智能测评和思维能力测评系统，作为“十一五”课题的组成部分，这两套智能测评系统可以让家长在家中通过网络对宝宝语言、认知、运动、社交、艺术5大系统能力的发展情况进行直接测评，尤其是3-7岁的智能思维测评体系全部采用flash动画制作，对宝宝的11项具体能力进行测试，孩子能自主操作，并配有科学的测评报告和个性化的专家指导建议，在国内是首家，在深得孩子和家长的好评。记者通过数据查询获知，此套测评系统上线以来，累积已超过了60000个用户，。
记者跟随老师随机走访了几个“卓人教育”的一线教学基地，在走访中记者发现，“卓人教育”的“快乐教育”理念是这样贯彻的：在亲子园中，教师们使用的教学体系是公司根据不同年龄段宝宝自身的成长和年龄特点，依据国际上最先进的教育方式，通过富趣味性和游戏性的学习，极大地调动孩子们的主观能动性，使孩子们具有尝试或学习的热情，并且在教师的引导下，宝宝的各项能力都能得到充分的开发。看到在“卓人教育”的亲子课堂上，宝宝们和家长在一起高兴的和老师们做互动游戏、操作启智教具、一起唱童谣……记者都忍不住被这样的课堂氛围感染。
在“卓人教育”思维训练的课堂上，记者看到孩子们并随着音乐与老师一起做活泼快乐的“思维训练操”，并使用着卓人教育独创的智慧模板、训练图片，在健康、快乐的情境下进行自主训练，这种思维训练课，不是老师把自己的对某问题的思维强加给孩子，而是老师通过设置的故事和游戏情节，给予孩子各类种知识和新概念的引导，全方位训练孩子的观察、语言、自主学习、理解和表达等9大能力28类小能力的培养，让孩子养成思考和倾听的好习惯，不知不觉中全方位锻炼了孩子的这个阶段的各项能力，使孩子受益终生。
很多人也许会问这么一个问题：“早教有用吗？没进行早教的孩子不也成长的很好嘛？” 根据英国儿童教育信息资源库的资料显示，经过针对性思维拓展训练的幼儿，在认知、表达、想象、解决等各种能力上，都明显强于未受训的同龄孩子。“卓人教育”在全面开发婴幼儿及儿童右脑潜能方面的课题研究成果，在国内处于领先水平，其倾心研发出的优质课程，正在成为越来越多年轻妈妈们的早教秘方。